Misja i wartości szkoły
Każda szkoła działająca w lokalnych społecznościach, zarówno w miastach, jak i na wsiach, powinna opierać się na klarownej misji oraz ustalonym systemie wartości. Nasza szkoła kładzie nacisk na indywidualne podejście do dziecka, rozwój umiejętności społecznych oraz współpracę z rodziną i środowiskiem, co można znaleźć na stronie https://gim126.waw.pl.
Celem strategicznym placówki jest tworzenie bezpiecznego oraz inspirującego środowiska, które sprzyja edukacji, integracji i równym szansom. Fundamentem naszych działań są wartości takie jak:
- szacunek do drugiego człowieka
- odpowiedzialność społeczna
- sprawiedliwość i równe traktowanie
- współpraca i dialog
- otwartość na różnorodność
Podejście to pozwala dostrzec i wzmacniać potencjał każdego ucznia, niezależnie od jego sytuacji rodzinnej, pochodzenia, strefy społecznej czy potrzeb edukacyjnych.
Oferta edukacyjna dla uczniów z różnymi potrzebami
Szkoła oferuje szeroki zakres możliwości edukacyjnych skierowanych zarówno do dzieci uzdolnionych, jak i do tych, które wymagają dodatkowego wsparcia. Realizujemy podstawę programową, wzbogacając ją o działania rozwijające kompetencje kluczowe.
Uczniowie z orzeczeniami i opiniami poradni
W ramach kształcenia specjalnego i indywidualnych potrzeb edukacyjnych proponujemy:
- indywidualne programy nauczania (IPET)
- zajęcia rewalidacyjne
- wsparcie pedagoga i psychologa
- dostęp do terapeutów logopedycznych, integracji sensorycznej i terapii pedagogicznej
Dzieci uzdolnione
Dla uczniów o szczególnych predyspozycjach oferujemy:
- zajęcia rozwijające talenty (koła przedmiotowe, artystyczne, sportowe)
- udział w ogólnopolskich olimpiadach i konkursach
- indywidualizację procesu nauczania, w tym możliwość przeskoczenia klasy
Uczniowie z trudnościami adaptacyjnymi
Wspieramy dzieci znajdujące się w trudnej sytuacji związanej z migracją, trudnościami językowymi lub problemami emocjonalnymi. Organizujemy:
- naukę języka polskiego jako obcego
- pomoc asystenta kulturowego
- zajęcia wyrównawcze i integracyjne
Zajęcia integracyjne i wspierające rozwój
Rozwój dziecka nie kończy się w murach klasy. Nasz program szkoły obejmuje codzienną pracę nad zachowaniami społecznymi, emocjami i współpracą w grupie.
Zajęcia i inicjatywy wspierające
Szkoła prowadzi szereg projektów integracyjnych i społecznych:
- Programy profilaktyczno-wychowawcze, takie jak „Szkoła bez przemocy” czy „Bezpieczny Internet”
- Zajęcia z trenerem TUS dla uczniów z potrzebą rozwoju kompetencji społecznych
- Mediacje rówieśnicze prowadzone przez przygotowaną młodzież i opiekunów
- Programy wolontariatu szkolnego, aktywizujące dzieci w działaniach na rzecz innych
Wyjścia i warsztaty
Stawiamy na edukację przez doświadczenie. Organizujemy wizyty studyjne, projekty miejskie, warsztaty ze specjalistami, np. z edukacji seksualnej, bezpieczeństwa cyfrowego czy ekonomii życia codziennego.
Sukcesy uczniów i osiągnięcia szkoły
Osiągnięcia uczniów są dla naszej społeczności punktem dumy i potwierdzeniem, że obrany kierunek pracy przynosi efekty. Regularnie osiągamy wysokie wyniki nie tylko w egzaminach, ale też w działaniach konkursowych i społecznych.
Wyniki egzaminów
W ciągu ostatnich 5 lat szkoła osiąga wyniki wyższe niż średnia wojewódzka na egzaminach ósmoklasistów:
| Rok szkolny | Język polski (%) | Matematyka (%) | Język angielski (%) |
|---|---|---|---|
| 2019/2020 | 73 | 71 | 84 |
| 2020/2021 | 74 | 68 | 87 |
| 2021/2022 | 78 | 75 | 89 |
| 2022/2023 | 81 | 79 | 91 |
Wzrost wyników to efekt wdrażania zindywidualizowanych planów pracy oraz stałej analizy postępów w nauczaniu.
Konkursy i olimpiady
Nasi uczniowie regularnie zdobywają wysokie miejsca w:
- Olimpiadzie Matematycznej Juniorów
- Ogólnopolskim Konkursie Czytelniczym
- Konkursach z języka angielskiego (FOX, Big Ben)
- Zawodach sportowych szczebla powiatowego i wojewódzkiego
Projekty unijne i współpraca międzynarodowa
Szkoła bierze udział w programach Erasmus+ oraz eTwinning. Realizujemy projekty partnerskie z placówkami z Niemiec, Hiszpanii i Litwy, co pozwala naszym uczniom rozwijać kompetencje językowe oraz obywatelskie.
Kadry pedagogiczne i specjaliści wspierający
Zespół naszej placówki tworzą wykwalifikowani nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy, logopedzi i terapeuci. Kadra systematycznie podnosi swoje kompetencje zawodowe poprzez udział w kursach, szkoleniach i doskonaleniach zawodowych.
Struktura zespołu wspierającego
| Specjalizacja | Liczba zatrudnionych |
|---|---|
| Psycholog dziecięcy | 2 |
| Pedagog szkolny | 2 |
| Logopeda | 1 |
| Terapeuta SI | 1 |
| Nauczyciele wspomagający | 4 |
Zespoły te pracują nie tylko w gabinetach, ale wspólnie z nauczycielami prowadzą zajęcia w klasach integracyjnych i oferują wsparcie rodzicom.
Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym
Aktywna komunikacja i partnerstwo z rodzicami to jedna z głównych osi strategii szkoły. Budowanie relacji opiera się na wzajemnym zaufaniu, dostępności kadry kierowniczej oraz stałym informowaniu o postępach uczniów.
Formy współpracy z rodzicami
- regularne zebrania i dni otwarte
- wspólne planowanie wydarzeń szkolnych
- grupy tematyczne na platformie Librus
- warsztaty dla rodziców nt. wychowania, uzależnień, cyberbezpieczeństwa
Partnerstwa lokalne
Szkoła współpracuje z:
- Biblioteką Publiczną
- Ośrodkiem Pomocy Społecznej
- Miejskim Domem Kultury
- lokalnymi firmami i rzemieślnikami w ramach praktyk zawodowych i spotkań tematycznych
Infrastruktura i dostępność budynku szkolnego
Nasza placówka mieści się w budynku przystosowanym do potrzeb wszystkich uczniów, w tym dzieci z niepełnosprawnością ruchową czy sensoryczną.
Warunki lokalowe
W 2022 roku szkoła przeszła gruntowny remont, co pozwoliło na:
- utworzenie nowoczesnych klasopracowni z tablicami interaktywnymi
- modernizację sali gimnastycznej i zaplecza sportowego
- utworzenie windy i toalet dostosowanych do osób z niepełnosprawnościami
- stworzenie pracowni sensorycznej i strefy ciszy
Szkoła posiada także:
- bibliotekę z czytelnią multimedialną
- stołówkę z własną kuchnią
- zielony ogród terapeutyczny
infrastruktura cyfrowa
Wszystkie sale wyposażone są w Internet światłowodowy i sprzęt multimedialny. Uczniowie mają dostęp do tabletów, drukarki 3D i nowoczesnych pomocy dydaktycznych.
Podsumowanie znaczenia edukacji inkluzyjnej
Współczesna szkoła musi reagować dynamicznie na potrzeby dzieci i ich rodzin. Tylko placówka z odpowiednią kadrą, wartościami oraz przemyślaną strukturą może stworzyć warunki, w których każde dziecko poczuje się dostrzeżone, zrozumiane i zmotywowane do osiągania sukcesów. Nasza szkoła jest dokładnie takim miejscem: otwartym, inkluzyjnym i skutecznym.